Les villes gabonaises de Makokou et de Libreville ont rejoint le Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO (GNLC) en reconnaissance de leurs «efforts exceptionnels pour faire de l’apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous au niveau local». L’annonce a été faite le 2 septembre dernier par l’organisation onusienne.
Makokou et Libreville rejoignent ainsi un total de 77 villes de 44 pays, portant à 294 le nombre de villes de ce réseau dans 76 pays, a fait savoir l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) dans un communiqué du 2 septembre dernier.
L’intégration de Libreville et de Makokou à ce réseau permettra aux deux villes gabonaises de partager avec les autres villes leurs expériences en matière d’éducation, de formation et de recherche, mais également de bénéficier d’expériences réussies dans tous les domaines.
Le Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes est un réseau d’envergure internationale axé sur les politiques, qui fournit inspiration, savoir-faire et bonnes pratiques. «Quel que soit leur niveau d’évolution, les villes apprenantes peuvent grandement bénéficier du partage d’idées avec d’autres cités, car les solutions aux questions qui se posent sur leur parcours peuvent déjà exister dans d’autres villes», souligne l’UNESCO.
Le Réseau, composé de villes qui encouragent avec succès l’apprentissage tout au long de la vie au sein de leurs communautés, comprend 294 villes du monde entier. Il favorise la réalisation des 17 Objectifs de développement durable (ODD), en particulier l’Objectif 4 «Garantir une éducation de qualité, sans exclusion, équitable, avec possibilités d’apprentissage pour tous tout au long de la vie» et l’Objectif 11 «Faire des villes et des établissements humains des endroits sans exclusion, sûrs, résilients et durables».
Dans le même sillage, le Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO stimule le dialogue sur les politiques et l’apprentissage mutuel entre les villes membres, forge des liens et partenariats, perfectionne les capacités et conçoit des instruments qui encouragent et reconnaissent les progrès accomplis.
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